Septiembre 2009 - Nº 225 - Revista Novedades Educativas

¿Qué escuela, para qué trabajo? Educación y formación para el trabajo. Graciela C. Riquelme y Natalia Herger Requerimientos no atendidos de las relaciones educación-trabajo. Norma Beatriz Gutiérrez Daruich El campo de la educación y el trabajo. María Luz Ayuso Mirar el trabajo. El trabajo de mirar. Guillermo Rivelis Saberes socialmente productivos o competencias evaluables. Luis Javier Garcés Educación y trabajo decente. María José Gómez Construcción y desarrollo de las prácticas profesionalizantes. Gustavo Javier Wansidler Escuela media ¿para el trabajo? Luis Esteban Cicalese Ciencias naturales De la ciencia escolar. Claudio Piatti Martínez El papel de las explicaciones religiosas en la enseñanza de la evolución biológica. Ana María Jalil Políticas de educación en ciencias. Claudia Maine ¿Hay polímeros en la leche? Sandra A. Hernández y Flavia C. M. Zacconi El uso de analogías. G. Sánchez Blanco, M. Valcárcel Pérez, M. Benigno González González y A. de Pro Bueno Leer, modelizar y producir infografías en las clases de ciencias. Marcela Greco Competencias para el acceso a la física básica. María Silvia Stipcich Los miniproyectos en la ciencia escolar. Francisco Javier Ruiz Ortega Indagando el ambiente. Marilú Pantó, Roxana Sauchelli Esos animales… ¡las arañas! Mónica Álvarez Rodríguez y María del Carmen Ochando Formación Docente Propuesta para incorporar espacios de formación filosófica. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela Misceláneas Pablo Latapí Sarre. Homenaje