Przejdź do głównej treści
NE 404 La evaluación como práctica reflexiva

NE 404 La evaluación como práctica reflexiva

Autor: Nicolás Laino, Silvina Orta Klein, Eduardo Silber, Graciela Favilli, Marina Larrondo, Claudia M. Arias, Alicia M. Giarrizzo, Cristián Silva, Andrea Ledwith, Rosa Catrambone, Mariela I. Serón, María Virginia Ballario, Olivia Brau, Susana Curiel, Lorena D´Andrea, Maialén Faurlín, Laura Giojalas, Julieta Gómez Zeliz, Rocío Kornoski, Diana Pipkin, Leandro Sterzovsky, Francisco Tato, Jonathan Ychovsky, Carla Zibecchi, Nahuel Karapen

Wydane przez Ediciones Novedades Educativas

Spanish 74 stron 2025 ISBN 50404
83 czytelników w księgarniach Publica.la Czytelnicy spędzają z tą książką średnio 25 min Szacowany czas czytania: 1 godz. 21 min
PDF

O tej książce

Revista Novedades Educativas 404 - Octubre 2025 Criterios e instrumentos para mejorar la enseñanza y los aprendizajes

Dostępność

NE 404 La evaluación como práctica reflexiva jest dostępna jako PDF w 1 księgarni internetowej. Kup ją bezpośrednio od wydawcy w Noveduc Biblioteca Digital.

Język
Spanish
Udostępnij

Czytelnicy przeczytali również

NE 406 Proyectos de transformación y mejora en las escuelas

NE 406 Proyectos de transformación y mejora en las escuelas

NE 394 De la alfabetización tradicional a las alfabetizaciones múltiples

NE 394 De la alfabetización tradicional a las alfabetizaciones múltiples

Mariana Dalmasso, Silvia Pérez, Carolina Gutiérrez Arrieta, Jacqueline Pelus, Nélida Viola, Eduardo Prado, Jorge Morales, Néstor Martínez, María Alejandra Marín Aranda, Mariana Maldonado, Guillermo Maidana Giménez, Andrea Ledwith, Mónica Jöcker, Jacquier Paz, Rafael Albizúa, María Gabriela Bonelli, Brenda Britos, Araceli Canelo, Rosa Catrambone, Andrea Chacoma, Paula Clavin, Marta Fierro, Guillermina Goñi, Sofía Boldrini

NE 400 Tensiones y emergencias en la vida escolar

NE 400 Tensiones y emergencias en la vida escolar

Ana Verónica Pereira, Mónica Coronado, Carolina Merdjan, María Marta Villalba, Alejandro Villa, Gloria A. Sale, Gabriela A. Carnevale, Nahuel Karapen, Constanza Alonso, Fernando Cabani, Aldana G. Calvo, Analía Devalle, Luisina Figueroa Garro, Bárbara Frohmann, Flavia C. Miraglia, María C. O'Toole, Roxana Ortega, Gabriela Reboredo, Martín Romeo, Carolina M. Wolf

NE 405 Intervenciones socioeducativas para garantizar aprendizajes

NE 405 Intervenciones socioeducativas para garantizar aprendizajes

NE 403 Proyectos y secuencias didácticas para grupos heterogéneos

NE 403 Proyectos y secuencias didácticas para grupos heterogéneos

Graciela Marquez, María Fernanda Zabalegui, Evelina Brinnitzer, Gabriela Fernández Panizza, María del Carmen Rimoli, Yenny Piñeiro, Micaela Iturrioz, Eliana Mariano, Adrián Galfrascoli, Lidia R. Gennari, Yanina P. Aguirre, Emilia Del Valle Domenech, Fabricio H. Díaz, Jenny C. Fuentealba Palavecino, Claudia E. Garelik, Emiliana Llorens, Juan Masine, Leticia Paolantonio, Claudia S. Rodríguez, Paula Rodríguez, José Luis Salazar Leiva, Vanesa V. Sarla, Alejandro Schneider, Silvia Veglia

NE 407 Aprender haciendo: proyectos, interdisciplina y cooperación

NE 407 Aprender haciendo: proyectos, interdisciplina y cooperación

NE 397 Convivencia, valores y cultura democrática

NE 397 Convivencia, valores y cultura democrática

Luz M. Avruj, Juan Antonio Seda, Karina Chávez, Luciana R. Tourn, Gabriel Scaletta Melo, Andrea F. Sanzoni, Mercedes C. Santoro, Fátima María Rodríguez Martin, Karina Pietramala, Leticia A. Perrouchoud, Silvana C. Paccor, Brisa D. Leonardelli Ragone, Mara E. Godoy, Lidia R. Gennari, Florencia Esmoris, Rafael Del Campo, María José Culotta, Mariano Cranco, Gabriela A. Carnevale, María Noel Braghini, Diego L. Bibian, Julieta Antonelli, Leila Daleffe, Aldana Valderrey, Elena Figueroa Alcorta

NE 399 Formar lectores autónomos y competentes

NE 399 Formar lectores autónomos y competentes

Ana Verónica Pereira, Albrecht Federico R., Carola Hermida, Marina F. Rapetti, Mila Cañón, Paula Pérez Lindo, Alejandra M. Paione, María Isabel Banchero, Valeria Donato, Bettina Caron, Romina S. Torresin, Crudo Ivana A., Betina Ruscelli, Ángela Baldengo, Arnaldo Arias, Lidia R. Gennari, Sandra Storino, Alicia Origgi, Silvia Lobello

NE 396 La gestión educativa y sus múltiples dimensiones

NE 396 La gestión educativa y sus múltiples dimensiones

Ruth Harf, Cecilia Ferrarino, Norma Zanelli, Diana Zac, Isabel Mansione, Yamila Haime, Santiago Carballo, Virginia Hughes, Thelma Sánchez, Gloria Sale, Diego Sáez, Diego Punta, Milena Nieri, Graciela Krichesky, Nahuel Karapen, Alicia Freile, María Fernanda De la Cruz, Roxana Ciminieri, Rafael Bitrán, Claudia Bevacqua, Romina Aguilar, Flavia Affranchino

NE 401 Matemática en las aulas: desafíos, propuestas y enfoques

NE 401 Matemática en las aulas: desafíos, propuestas y enfoques

Omar Malet, Betina Duarte, Cecilia Laspina, María Laura Imvinkelried, Adriana Rabino, Silvia Pérez, Ana María Porta de Bressan, Beatriz Bricas, Alicia M. Giarrizzo, María Marta Rodríguez, Olivia Ajata Marca, Lucía Fainboim, María de Luján Debiaggi, Ayelén M. Gándara, María Virginia Figueroa, María Carolina Benito, Mara Cedrón, Uriel Kasman, Cecilia Lamela, María Cecilia Montes de Oca

Najczęstsze pytania

W jakich formatach dostępna jest NE 404 La evaluación como práctica reflexiva?
NE 404 La evaluación como práctica reflexiva jest dostępna jako PDF w 1 księgarni internetowej.
Gdzie mogę kupić NE 404 La evaluación como práctica reflexiva?
Możesz kupić NE 404 La evaluación como práctica reflexiva w Noveduc Biblioteca Digital. Porównaj wszystkie opcje na liście na tej stronie.
Ile czasu zajmuje przeczytanie NE 404 La evaluación como práctica reflexiva?
Czytelnicy księgarni Publica.la spędzają z NE 404 La evaluación como práctica reflexiva średnio około 25 min.

Oceny i recenzje

Brak ocen. Bądź pierwszą osobą, która zrecenzuje tę książkę.

Zaloguj się aby ocenić i zrecenzować tę książkę.

Komentarze

Zaloguj się aby dołączyć do rozmowy.

Brak komentarzy.

Może ci się też spodobać

Efemérides: ¿rutina o desafío?

Efemérides: ¿rutina o desafío?

Eduardo Silber, Alba Irene Guralnik, Ana Moszkowicz Rubel

Octubre 2010 - Nº 238 - Revista Novedades Educativas

Octubre 2010 - Nº 238 - Revista Novedades Educativas

Cristina Velázquez, Emiliano Alonso, Cinthia Rajschmir, Daniela Dagoberto, Graciela Favilli, Mariel Heiland, Mario Sadras, Natalia Babaglio, Olga Zattera, Patricia Ojeda, Silvia Mercade Mac Kion, Viviana Ceresani, Alejandra del Valle Alarcón, Brinnitzer, Claudia Sciutto, Diana Maxenti, Fernández Panizza, Ludomateca, María Gabriela Galli, Mirta Inocenti

363 - Buenas prácticas en la enseñanza de las Ciencias Sociales

363 - Buenas prácticas en la enseñanza de las Ciencias Sociales

Nicolás Laino, Liliana Prodan, Eduardo Silber, Graciela Funes, Victor Salto, María Virginia Mazzón, Arnaldo Arias G., Héctor G. Bazán, Silvia I. Crespi, Silvia Donnet, Alfonsina Echenique, Mauro E. Fernández, Beatriz Goris, María Esther Muñoz, Gisela A. Schmid, Ana Elizabeth Scoones, Melisa P. Spadaro

NE 373 Matemática: Secuencia y proyectos de aprendizaje

NE 373 Matemática: Secuencia y proyectos de aprendizaje

Patricia Guijarrubia, Leonardo D’Andrea, Natalia Sgreccia, María Laura Imvinkelried, Evelina Brinnitzer, Gabriela Fernández Panizza, Silvia Pérez, Eliana Mariano, Beatriz Bricas, Mariana Alvarez, Adriana Castro, Valeria L. Delferriere, Alicia M. Giarrizzo, María Laura López Ferrofino, Adriana Z. Rabino, Denise Rudi, Carolina Serpentini

NE 375 Secuencias didácticas, planificaciones y proyectos

NE 375 Secuencias didácticas, planificaciones y proyectos

Rafael González, Mónica Coronado, Lucía Schiariti, Nicolás Laino, Eduardo Silber, Lucía Bianchi, Carolina Pandolfi, Vicente Conrado Capuano, Ivana Evans, Karina Chávez, Mauro E. Fernández, María Fernanda Arrúe, Mariana Beduino, Silvana Carnicero Sanguinetti, Yanina Cid, Claudia Lentinello, Alejandra Marín Aranda, Marta A. Pérez, Selva A. Rojo

La evaluación de los aprendizajes en jaque

La evaluación de los aprendizajes en jaque

Graciela Favilli