Discapacidad: reflexiones psicoanalíticas: intervenciones

El concepto de discapacidad ha sufrido importantes modificaciones a medida que los distintos paradigmas científicos y culturales se van actualizando, transformándose, pero no siempre en forma lineal ya que muchas veces un viejo paradigma puede permanecer con el actual.  Lo importante es rescatar y visibilizar a la persona con discapacidad en relación con su contexto familiar y sociocultural. La evolución de los Paradigmas en la Discapacidad fue transitando a través de diferentes modelos: Modelo Tradicional: aborda la discapacidad como una problemática orgánico funcional y adoptando la sociedad conductas de sobreprotección y o de aislamiento respecto a la persona con discapacidad y generando una fuerte exclusión social. Modelo del Paradigma de la Rehabilitación: ya hace foco en los déficits de la persona con discapacidad. Se cuestiona en este paradigma la omnipotencia médica y los riesgos de excesos de tratamientos sin coordinación pues los niños con discapacidad corren el riesgo de recibir lógicas contradictorias en los procesos terapéuticos.  Problemática muy actual: niños con cuatros tratamientos simultáneos. Recuerdo que un paciente con parálisis cerebral de 6 años se levantaba temprano y decía “puedo jugar un ratito “ya que luego le esperaba la escuela doble jornada y varias terapias (físicas) durante el día, él reclamaba un espacio lúdico.