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Situación de doble conceptualización en la formación docente

Situación de doble conceptualización en la formación docente

Por María Cándida Di Pierro

Publicado por Ediciones Novedades Educativas

Spanish 10 páginas 2021
89 leitores em livrarias da Publica.la Os leitores passam em média 14 min com este livro Os leitores costumam terminar este livro Tempo de leitura estimado: 11 min
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Sobre este livro

En el artículo se analizan situaciones de doble conceptualización en el contexto de la formación de docentes de enseñanza primaria, a partir de la perspectiva que considera que la formación docente debe contemplar dos dimensiones de conocimiento: matemático y didáctico. Se destaca la importancia de que los docentes en formación experimenten situaciones de producción de conocimientos matemáticos y de reflexión sobre las condiciones didácticas que favorecerían tal producción en las aulas.

Disponibilidade

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Idioma
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