No. 3. Lineamientos y estándares curriculares, competencias, logros e indicadores. ¿Cómo armar el rompecabezas?
Por Gallego Badillo, Rómulo, Pérez Miranda, Royman, Frías Navarro, Matilde, Castillo Sánchez, Mauricio, Magendzo, Abraham, Torres de Gallego, Luz Nery, Martínez Guerra, Omar Raúl, Chinchilla Gutiérrez, Víctor Jairo, León Pereira, Teresa, Murillo Ortiz, José Francisco, Roggi, Luis, Soler Firrez, Eduardo
Publicado por Magisterio
Disponible en 1 librerías
Vendido directamente por la editorial independiente Magisterio
Sobre este libro
Disponibilidad
No. 3. Lineamientos y estándares curriculares, competencias, logros e indicadores. ¿Cómo armar el rompecabezas? está disponible como PDF en 1 librería online. Cómpralo directamente a su editorial en Magisterio.
- Idioma
- Spanish
Preguntas frecuentes
- ¿En qué formatos está disponible No. 3. Lineamientos y estándares curriculares, competencias, logros e indicadores. ¿Cómo armar el rompecabezas??
- No. 3. Lineamientos y estándares curriculares, competencias, logros e indicadores. ¿Cómo armar el rompecabezas? está disponible como PDF en 1 librería online.
- ¿Dónde puedo comprar No. 3. Lineamientos y estándares curriculares, competencias, logros e indicadores. ¿Cómo armar el rompecabezas??
- Puedes comprar No. 3. Lineamientos y estándares curriculares, competencias, logros e indicadores. ¿Cómo armar el rompecabezas? en Magisterio. Compara todas las opciones en la lista de esta página.
- ¿Cuánto se tarda en leer No. 3. Lineamientos y estándares curriculares, competencias, logros e indicadores. ¿Cómo armar el rompecabezas??
- A un ritmo de lectura medio, No. 3. Lineamientos y estándares curriculares, competencias, logros e indicadores. ¿Cómo armar el rompecabezas? se lee en unas 1 h 10 min (64 páginas).
Valoraciones y reseñas
Aún no hay valoraciones. Sé el primero en reseñar este libro.
Acceder para valorar y reseñar este libro.
También te puede interesar
No. 2. Los proyectos como estrategia pedagógica
Cerda Gutiérrez, Hugo, Frías Navarro, Matilde, Cajiao Restrepo, Francisco, Jurado Valencia, Fabio, Dinello, Raimundo, Iafrancesco Villegas, Giovanni, Segura, Dino, Chaparro Susa, Clara Inés, Gómez, Libia Stella, Méndez Sánchez, Mery, Muschett , Stanley, Pertuz Córdoba Wilfran, Salazar Villegas, Ana María, Sánchez Santos, Álvaro, Torres Torres, Patricia
No. 4. Nuevas perspectivas de la educación en valores
Frías Navarro, Matilde, Delgado Santagadea, Kenneth, De Zubiría Samper, Julián, Restrepo, Gabriel, Ordóñez, Sandra Patricia, Barrera Morales, Marcos Fidel, Boggino, Norberto, Grassa, Carlos, Guevara Pardo, Guillermo, Marino de Botero, Margarita, Molano, Martha, Ortíz, José Guillermo, Pérez Abril, Guillermo, Pidghirnay, Laura, Ruiz López, Luis Enrique, Salas García, Begoña
No. 7. Competencias lectoras. Un reto para los maestros de todas las áreas
Frías Navarro, Matilde, Jurado Valencia, Fabio, Lomas, Carlos, Porras, Elizabeth, Ordóñez, Sandra Patricia, Barriga Acevedo, Carlos Eduardo, de Zubiría Samper, Miguel, Alfonso S., Deyanira, Bojacá, Blanca Lilia, Correa Losada, Antonio, Páez Martínez, Ruth Milena, Peña, Luis Bernardo, Rincón B., Gloria, Sánchez Lozano, Carlos
No. 53. Bullying
Magendzo, Abraham, Alvarez, Luis: Arévalo Jhon Freddy, Arredondo, Carlos Humberto, Baeza, Jorge, Carrasco, Claudia, Castaño, Stefani, Ghiso, Alfredo, Giraldo, Gabriel, López, Verónica, Marín, Mary Luz, Meza, José Luis, Morales, Macarena, Ospina, Viviana, Prieto, Elina C., Ramirez, Ana Brizet, Ramirez, Yolida, Sandoval, Mario, Varela, Jorge
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. El constructivismo del caos
Gallego Badillo, Rómulo, Pérez Miranda, Royman
La dimensión investigativa en la formación inicial de profesores de química
Pérez Miranda, Royman, Gallego Badillo, Rómulo, Franco Moreno, Ricardo Andrés